Analyse Critique de la Pédagogie du Shooto Originel et de son Intégration en CSW / Critical Analysis of Original Shooto Pedagogy and Its Integration within CSW

 Réflexions Martiales d'un Hypnofighter #599 Analyse Critique de la Pédagogie du Shooto Originel et de son Intégration en CSW

Depuis quelques mois, je me forme à la seule source que nous ayons du Shooto dans sa forme Catch Wrestling, celle qui a été diffusée par Nakamura Sensei aux USA et à Erik Paulson, fondateur du Combat Submission Wrestling / CSW. C’est d’ailleurs fou de se dire que ce qui reste de sa forme d’origine ne semble plus vraiment disponible en terre nippone, le Shooto étant désormais un style de MMA moderne, sans les spécificités de l’origine.

Alors, si j’étais enthousiaste à l’idée d’étudier le système, à ce jour, je pense arrêter, parce qu’il n’y a pas des masses de différences avec ce que Paulson partage depuis des décennies au travers de son CSW. Je suivais déjà des cours en ligne du Catch Wrestling de Wigan, sans compter toutes les vidéos de Barnett (élève de Paulson) ou du CACC, du coup la vraie originalité réside surtout dans les flow locks.

Si au départ je trouve que c’est intéressant, la plupart des combinaisons se font sur des réactions qui n’existent pas en combat. Mais admettons, c’est comme un kata ; or, tout est basé sur ce principe dans sa pédagogie.

Bien sûr, nous voyons toutes les postures et, comme à la Luta Livre, l’agression et la pain compliance peuvent amener des postures ou des contrôles, mais il manque parfois de subtilité dans les transitions posturales.

Maintenant, dans mes randoris, cela me donne un jeu plus agressif et « douloureux », amenant à une saturation et des options, voire des erreurs de réponses des opposants. Cependant, je peux exploiter cela uniquement parce que j’ai une forme de corps qui me le permet.

Le point négatif pour moi est que Paulson ne donne pas d’orientation pédagogique, de direction sur la manière dont le professeur peut enseigner les choses. Il donne quelques points sur les flow locks ou les takedowns mais, pour un enseignant, les formes, qui certes donnent le cachet de la discipline, ne suffisent pas dans le partage et l’objectif de faire pratiquer. À suivre.

Prenez ce qui est bon et juste pour vous. Be One, Pank. https://www.passioncombat.net/

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Reflections of an Hypnofighter #599:  Critical Analysis of Original Shooto Pedagogy and Its Integration within CSW

For several months, I have been training at the only source available regarding Shooto in its Catch Wrestling form—the one disseminated by Nakamura Sensei in the USA and to Erik Paulson, founder of Combat Submission Wrestling / CSW. It is quite remarkable to consider that what remains of its original form no longer seems truly available on Japanese soil, Shooto having become a modern MMA style, lacking its original specificities.

Therefore, while I was enthusiastic about studying the system, as of today, I am considering stopping because there are not vast differences compared to what Paulson has been sharing for decades through his CSW. I was already following online courses in Wigan Catch Wrestling, not to mention all the videos of Barnett (a student of Paulson) or CACC; consequently, the true originality lies primarily in the flow locks.

Although I initially found this interesting, most combinations rely on reactions that do not exist in actual combat. But assuming this is akin to a kata, the entire pedagogy is nevertheless based on this principle.

While, of course, we examine all postures, and just as in Luta Livre, aggression and pain compliance can lead to postures or controls, there is sometimes a lack of subtlety in postural transitions.

Now, in my randoris, this provides me with a more aggressive and "painful" game, leading to saturation and options, or even response errors from opponents. However, I can only exploit this because I possess a physical form that allows me to do so.

The drawback for me is that Paulson does not provide pedagogical guidance, a direction on how the instructor should teach these concepts. He offers a few pointers on flow locks or takedowns, but for a teacher, the forms—which admittedly give the discipline its character—are insufficient for transmission and the goal of establishing practice. To be continued.

Take what is good and right for you. Be One, Pank. https://www.passioncombat.net/