Passion Combat

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #615 : Continuer à apprendre Nous avons la chance en France, dans nos différentes fédérations, d'avoir accès à des stages et séminaires avec des grands de nos disciplines pour des prix souvent dérisoires comparés à ce que l'on peut connaître dans les arts martiaux "privés" comme aux USA, avec des tarifs allant jusqu'à 200 dollars par mois pour s'entraîner en Jiu-Jitsu (il y a aussi de nombreux avantages en salle privée). Il est donc possible pour n'importe quel professeur de continuer à progresser techniquement avec d'autres enseignements que celui de son sensei, ce qui ouvre l'esprit et la pratique. Cela permet également de suivre des formations pour apprendre à enseigner à différents publics ou dans divers domaines, qu'il s'agisse de la compétition ou de la santé. En général, nous restons dans le microcosme de nos dojos, confinés dans nos modes de réflexion, d'enseignement et avec nos élève...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #611 : La transmission Hier, j’ai croisé au dojo Anne Toupet, une super pratiquante 3e dan et championne d’Europe Master. On est allés manger un bout avec deux de ses élèves, et j’ai trouvé ce moment vraiment beau. Les jeunes qui ont commencé cette saison ont un vrai lien avec Anne. Ils sont respectueux et fiers de leur professeur. Elle me racontait sa victoire aux championnats d'Europe, avec un détail qui montre à quel point elle est investie dans le partage et la transmission de son jiu-jitsu : celui où elle a pu se dire : « C’est bon, je suis exactement dans ce que je montre au dojo, et ça passe. » L’image est géniale, non ? La compétition est plus ou moins égotique en fonction de sa période de vie et de sa personnalité, mais là, la compétition devient un cours, une validation, un don de confiance dans ce qui est travaillé quotidiennement au dojo. Cette intention de prendre son savoir et son temps pour l’offrir à ces jeunes, c’est ce ...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #512 : L'Importance du Récit dans les Arts Martiaux : Mythes, Marketing et Passion Il semble aujourd'hui assez clair que, depuis que nous nous intéressons aux arts martiaux, les histoires ont toujours été présentes. Nous en avons déjà parlé avec des styles chinois ou japonais dans lesquels on trouvait toujours un maître un peu mythique, qui se retrouvait dans la nature pour découvrir une nouvelle technique, un nouveau système. Nous avons cela avec le Wing Chun, par exemple, où la nonne qui a inventé le style avait des caractéristiques spécifiques. Nous l'avons avec des styles comme celui de la Grue, où l'observation de la nature a donné un système de combat. Nous l'avons bien sûr avec le Kyokushinkai et les mois et années que Maître Masutatsu Ōyama aurait passés dans la montagne. Nous l'avons aussi avec le récit de Miyamoto Musashi et l'ensemble de ses victoires. Est-il possible qu'un système se développe sans...

Réflexions martiales d'un Hypnofighter #503 : Intégrer le Catch Wrestling dans le Grappling Actuel Mon intention cette saison est de retourner aux sources de la Luta Livre de Tatu. Pour ce faire, j’étudie dans un premier temps la forme de Catch Wrestling de Wigan, pour ensuite passer à celle des USA, la mère de la Luta, et enfin à celle du Japon, avec le Shooto. Cependant, une chose est complexe : intégrer un système qui ne pense pas comme ce que nous étudions depuis 30 ans, ce grappling formalisé à travers le Jiu-Jitsu. D'ailleurs, notre façon d'enseigner les techniques, même si le "rebranding" américain est maintenant Jiu-Jitsu, en tant que professeur, donne un enseignement qui reste assez souple, avec des transitions marquées par une certaine fluidité. En Catch Wrestling / Luta Ancienne (CWLA), tout est séquencé avec l’utilisation de la douleur comme un levier nécessaire dans l’exécution des techniques. Ce qui donne une impression de "bourrinage" et q...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #452 : Connaître son histoire ? Comme je vous le partageais sur mon post concernant la CFJJB et la FFJ, je mettais en avant le fait que les professeurs seraient un élément clé, notamment dans la culture qu’ils allaient insuffler à leurs cours. Je pensais, à travers cela, à l'histoire : comprendre d’où vient le style et pourquoi il est tel qu’il est. Pourquoi aujourd'hui un ancien ceinture noire pourrait ne pas voir les choses de la même façon qu’une jeune ceinture noire qui ne pense qu'au Jiujitsu sportif. J’écoute le podcast très sympa "Strapology" avec Nicolas, Samir et Florian. Dans une de ses réponses sur l’origine du BJJ, Florian m’a fait "tilter" que l’histoire n’intéresse pas. Nico fait aussi une histoire plus complète de la Luta, et il donne des exemples modernes dans l’échange BJJ/Luta avec la BTT par exemple. Alors qu’il aurait été croustillant d’expliquer que les croisements entre le Gracie Jiujitsu...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #442 : À la Quête des Titres S’il y a une raison pour laquelle beaucoup de pratiquants de Jiu-Jitsu Brésilien (JJB) souhaitent décrocher un titre majeur en catégorie Adulte ceinture noire, c’est pour assurer leur avenir. Si pour beaucoup de pratiquants être champion est un défi qui occupe chaque instant de leur vie, au-delà de la notion d’être le meilleur à un moment donné (T), il est utile de prendre en compte le passeport professionnel que cela représente. Depuis que le JJB est devenu populaire, il y a eu une grande migration des Brésiliens vers les États-Unis pour ouvrir des académies, suite à une explosion de la demande pour apprendre cette discipline après l'UFC 1 et 2. Aujourd’hui, une grande majorité des pays ont leurs experts locaux qui, pour beaucoup, n’ont pas à rougir des Brésiliens. En France, avec le passif du Judo, nous avons aujourd’hui des professeurs et des fédérations qui structurent et partagent des enseignements de qu...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #427 : Les démonstrations Je ne suis pas bon pour faire des démonstrations d’arts martiaux, et j’ai la chance de ne pas avoir à en faire, comme beaucoup de professeurs, en ce début de saison lors des portes ouvertes ou des forums des associations. La démonstration est clairement un élément qui fait partie du patrimoine des arts martiaux, du moins depuis une bonne partie du XXe siècle, et d’autant plus maintenant où montrer et démontrer son art et son sport en dehors de la compétition est ce qui va permettre d’attirer du monde. Et c’est là qu’il y a parfois un côté marketing qui ne correspond pas tout à fait à ce qui sera proposé pendant l’année à l’académie. On voit bien que quand on voit tout le monde voler en Aïkido, ce n'est pas nous, en tant que néophytes, qui parviendrons à mettre en place ces tai sabaki et autres belles actions, d'autant plus que nous n’aurons pas de hakama... Pareil pour la self-défense : ce que l’on voit dans...

  Réflexions martiales d'un Hypnofighter #422 : Savoir ce que nous voulons partager Ce qui est intéressant dans l’enseignement du BJJ, de la Luta et du MMA, c’est qu’il n’y a pas de programme imposé. Cela signifie que nous ne suivons pas nécessairement un syllabus, même si des groupes comme Barra le font. En conséquence, il est essentiel de réfléchir à ce que l'on veut proposer et à la manière dont les cours seront structurés. Par exemple, j'ai arrêté les échauffements traditionnels il y a des années. Pendant un certain temps, j'utilisais des drills de lutte, mais depuis début 2025, je commence les cours par des randoris, qui sont des échauffements en opposition où le premier round est souvent plus léger. L'objectif est de prendre des orientations qui permettent aux élèves de progresser au mieux, tout en conservant les objectifs d'acquisition attendus. Mon académie est axée sur les loisirs : il n'y a pas d'obligation de résultats, chacun avance à son ryt...

  Réflexions Martiales d’un Hypnofighter #408 : Voir les Progrès Je ne suis pas un professeur qui félicite beaucoup, à tel point qu'on pourrait se demander ce que je trouve bien. C'est une erreur dans l'enseignement, pourtant j'ai l'impression que rapidement la verbalisation des éléments positifs peut mener à des abus sémantiques qui me dérangent. Je pars du principe qu'en partageant ses modestes connaissances, le professeur est là comme un accompagnant, un observateur qui va corriger, orienter pour arriver à une forme ou une technique. Son rôle n'est pas de satisfaire l'enseignant, mais d'offrir à l'apprenant cette sensation que des choses progressent, avancent. Cette réalité se voit dans le randori, dans la compréhension de plus en plus fine du système. Les grades sont des reconnaissances, des félicitations pour ce qui est accompli, et même aujourd'hui les "stripes" sont un élément qui exprime une avancée, une preuve de progrès. N...