Réflexions martiales d’un Hypnofighter #44 : Les Creontes / The Creontes

 

Réflexions martiales d’un Hypnofighter #44 : Les Creontes

Dans l’univers du BJJ, il y a une façon de voir les élèves qui quittent l’académie pour une autre de façon un peu tragique. Certes, aujourd’hui en 2023, c’est plus calme et cela fait un peu moins d’histoires, mais par le passé, quand Carlson Gracie a parlé des traîtres pour la première fois, cela a fait grand bruit.

Une académie pour les professeurs et instructeurs est souvent considérée comme une grande famille. Ce qui, par essence, entraîne des problèmes, au vu des statistiques des familles défaillantes. Le jiujitsu/Luta et le MMA amènent des personnes aux caractères complètement différents et des codes sociaux parfois opposés.

Avec toute cette multiplicité, l’enseignant tente de donner une philosophie qui lui est propre. Chez moi, c’est plus un esprit qui s’approche du karaté, chez des copains, c’est plus smooth à la brésilienne. Il n’y a pas de meilleure façon de faire, nous mettons en place ce qui nous semble le plus juste par rapport à notre propre expérience. Il existe aussi des équipes qui ont un fonctionnement en succursale, ce qui fait que les codes doivent être suivis partout dans le monde, de la même manière.

Ce n’est jamais simple pour un néophyte de trouver l’académie qui lui convient. Et bien sûr, c’est la plupart du temps la proximité qui le pousse à pousser les portes de tel ou tel dojo. Le professeur tente de partager sa passion et des bases afin que chaque élève progresse.

Comme toute chose dans la vie, nous ne sommes pas obligés d’adhérer au fonctionnement de son école. Et cette envie de partir peut arriver après quelques années de pratiques. Par exemple, un élève souhaite aller dans un club de compétition, ou un club plus axé sur la self-defense. Ce départ peut être mal pris par les Mestre, surtout dans le monde de la compétition. Et encore plus si le combattant obtient de bonnes performances.

C’est une famille, certes, mais si tu peux mettre du prestige sur le clan, c’est mieux, pour valoriser ses qualités et pour le business en général. Il y a moins de cela maintenant, mais souvent encore, une sorte de frein peut venir de l’origine japonaise. Les élèves devaient demander ou simplement dire qu’ils allaient s’entraîner dans d’autres académies (hors open mat). Chose qui pour moi n’a pas vraiment de sens, un élève ne t’appartient pas, même si tu as passé du temps à lui enseigner des choses.

Le « danger » de ces sorties, c’est de voir qu’il y a des ambiances et des systèmes d’enseignement qui répondent mieux aux attentes des athlètes. Dès lors, il peut parfois se faire suggérer de quitter son académie, ou simplement la réalité observée les séduit et ils décident de partir.

À ce moment-là, ils deviennent des traîtres. Des personnes qui mangent à tous les râteliers et qui ne respectent pas les professeurs. Je trouve cette idée plutôt amusante. La liberté, les envies et même les opportunités doivent être respectées de la part des professeurs. On pourrait me dire que le pratiquant doit donner de la valeur à l’enseignement qu’il a reçu, mais l’enseignant doit avoir de la gratitude pour le temps que le combattant a investi dans sa vie privée pour venir au dojo.

Les rapports sont bilatéraux et si un passionné trouve son bonheur dans nos locaux, c’est bien, mais s’il voit des opportunités ailleurs, la posture « parent » du professeur doit être de le laisser faire ses expériences et prendre ses décisions. Ça peut être désagréable et créer des questions pour l’instructeur. Mais cela est une belle opportunité pour peut-être améliorer son enseignement et prendre en compte des critères qu’il n’avait pas. Cela lui sert à faire un cadre qui lui sera encore plus précis.

Quant à l’athlète, il est plus juste de l’encourager et d’être content que l’enseignement que l’académie lui a donné lui ait permis de devenir autonome et suffisamment accro pour chercher ce qui lui semble être le meilleur.

Et vous, comment voyez-vous le départ de vos élèves vers d’autres académies ?

Ne prenez ce qui est bon et juste pour vous.

Be One.

Pank Hno

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English Version

Martial Musings of an Hypnofighter #44: The Creontes

In the world of BJJ, there’s a certain tragic perception of students who leave one academy for another. While things have calmed down a bit by 2023, in the past, when Carlson Gracie first mentioned « traitors, » it caused quite a stir.

An academy, for instructors and students alike, is often seen as a big family. And as we know from the statistics on dysfunctional families, this can lead to problems. Jiu-Jitsu/Luta and MMA bring people with entirely different personalities and sometimes opposing social codes together.

With all this diversity, the instructor attempts to instill their philosophy. In my case, it’s more aligned with the spirit of karate, while my friends’ approach might be smoother and more Brazilian in style. There’s no one-size-fits-all approach; we set up what seems most just and fitting based on our own experiences. There are also teams that operate as franchises, where the codes must be followed uniformly worldwide.

For newcomers, it’s never easy to find the academy that suits them. Often, proximity is what drives them to choose one dojo over another. The instructor aims to share their passion and basics so that every student progresses.

Like all things in life, we’re not obligated to adhere to the workings of a particular school. The desire to leave can come after several years of practice. For instance, a student might want to join a competition-oriented club or one focused more on self-defense. Such departures can be taken badly by the Mestre, especially in the competitive sphere. This is even more pronounced if the departing student achieves good results.

It’s a family, indeed, but if you can add prestige to the clan, it’s better, both to highlight its qualities and for business in general. While this happens less often now, there can still be some reluctance, especially if there’s a Japanese origin involved. Students used to have to ask for permission or simply inform their instructors if they were training at other academies (outside of open mats). To me, this doesn’t make much sense; a student doesn’t belong to you, even if you’ve invested time in teaching them.

The « danger » of these departures is that they reveal there are atmospheres and teaching systems that better match athletes’ expectations. Consequently, it can sometimes be suggested that they leave their current academy, or they might be simply drawn to the new reality they’ve found.

At this point, they become « traitors. » People who explore various avenues and don’t show enough respect to their instructors. I find this idea quite amusing. Freedom, desires, and even opportunities should be respected by instructors. One might argue that the practitioner should hold the teaching they received in high regard, but the instructor should also be grateful for the time the student invested in their personal life to come to the dojo.

The relationship is bilateral, and if a passionate individual finds happiness within our walls, that’s great. But if they see opportunities elsewhere, the instructor’s « parental » stance should be to let them explore and make decisions. This might be uncomfortable and lead to questions for the instructor. However, it’s a wonderful opportunity to possibly enhance their teaching methods and consider criteria they hadn’t before. It helps shape an even more precise framework for them.

As for the athlete, it’s fairer to encourage them and be glad that the academy’s instruction allowed them to become self-sufficient and determined enough to seek what they believe is best.

And you, how do you perceive your students leaving for other academies?

Take what is good and just for you.

Be One, Pank Hno

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